Прошедшие две недели выдались довольно тёплыми и очень снежными. Снега нападало больше, чем за прошедшие несколько месяцев зимы, и пройти по полю к лесу в одних валенках стало уже невозможно, так как прочный наст, с легкостью удерживавший человека, покрылся густым и мягким снежным ковром.
Зима нехотя сдавала свои права весне, хотя сегодняшний день выдался довольно – таки морозным. Высокое голубое небо и яркое солнце говорили о том, что уже совсем скоро станет тепло и снег, укутавший всё вокруг, растает.
Охотничьи лыжи легко катились по пушистому снежному полю, оставляя позади себя ровный блестящий след. Снежинки у носков лыж приятно раздувались и, немного поднявшись в воздух, падали, переливаясь всеми цветами радуги, возле лыжни.
Нестерпимо больно было смотреть вокруг себя – ослепительная белизна снега резала ничем не защищённые глаза, но удивительно сказочным казался этот снежный покров, переливавшийся на ярком солнце так, что казалось будто это не снег, а мириады бесценных самоцветов, выброшенных чьей-то щедрой рукой на поверхность поля.
Плавно выступавший лес, в прошлые серые снежные дни казавшийся угрюмым и неприступным, вдруг сказочно преобразился: обсыпанные толстым слоем снега деревья играли и переливались на солнце всеми возможными цветами, и от того лес казался невесомым, воздушным, искрящеся-прозрачным.
Как хорошо и тихо было в лесу. Воздух был наполнен неуловимой чистотой и свежестью, вокруг деревьев петляли следы белок и видны были размашистые следы зайцев. Это был лес смешанный и плотно зараставший в своей глуби молоденькими деревцами, непрестанно ведущими между собой борьбу за свет.
Присыпанные снегом ели казались величественными стражниками этого леса. Небольшие же ёлочки приклонялись под тяжестью снега, и достаточно было слегка затронуть деревце, чтобы оно, мгновенно выпрямившись, с приятным шорохом сбросило с себя снежную шапку.
Огромные сосны, казалось, достают своими верхушками самые небеса. Их ровным, прямым стволам не страшны были никакие невзгоды. Могучими великанами казались они здесь.
Изредка попадавшиеся берёзы были обсыпаны толстым слоем снега, плотно укутывающим каждую их веточку. На ярком солнце они переливались и казались сотворёнными из всех драгоценных камней мира.
Лес казался живым: то тут, то там слышалось лёгкое потрескивание деревьев, иногда с шумом опадала снежная шапка с какого-нибудь дерева, и тогда оно либо выпрямлялось, либо приподнимало кверху свои согнутые к земле ветви.
Следы зверей ясно давали понять, что в отсутствии человека здесь кипит жизнь, ну а сейчас, испуганные, они были невидимы или перешли в более глухие места, где достать их было очень трудно, но и сейчас было ощущение, что кто-то наблюдает за каждым твоим шагом.
Солнце уже давно побывало в зените и, медленно катясь к закату, освещало всё под совершенно новым углом, создавая ощущение, что этот знакомый лес становился каким-то другим, более причудливым и сказочным. Легко проникая меж стволов, оно подсвечивало их, и воздух между ними, насыщенный невесомыми снежинками, ярко искрился, создавая впечатление, что снежинки поднимаются вверх в своём бесконечном танце.
Лыжи с лёгкостью скользили по оставленной ранее лыжне. Казалось, что многокилометровая прогулка должна была утомить, но усталости не было. Лес наполнял живительной силой каждого, кто приходил к нему. И, как бы прощаясь, игриво обрушил на меня снежную шапку случайно задетой ветви ели, которая с шумом выпрямившись, долго ещё махала мне вслед.
Текст большой поэтому он разбит на страницы.
Короткие рассказы о природе зимнего времени года Пришвина Михаила Михайловича в небольших зарисовках описывают состояние природы зимой, когда все замирает в волшебном сне, а следы животных на снегу рассказывают о страничках дневника жизни зимней природы в лесу.
Кристальный день
Закончили охоту на зайцев: начались двойные следы, заяц гонялся за зайцем. День весь сверкал кристаллом от зари до зари. Среди дня солнце значительно пригревало, ветерок покачивал ветки деревьев, и оттого падали фигурки, рассылались в воздухе пылью, и эта мельчайшая пыль снова взлетала и сверкала на солнце искорками.
Верхняя мутовка высокой ели, как ваза, собирала внутрь себя снег больше, больше, пока, наконец, этот ком не скрыл в себе даже тот высокий палец ели, на который весенней порой на вечерней заре садится птичка-невеличка и поет свою песенку.
Деревья в лесу
Снежная пороша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот не тает. Деревья окружены снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы склонились и некоторые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. Так вот и у деревьев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится, а береза чуть что - и склоняется. Ель царствует со своей верхней мутовкой, а береза плачет.
В лесной снежной тишине фигуры из снега стали так выразительны, что странно становится: «Отчего, думаешь, они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?» И когда полетел снег, то казалось, будто слышишь шепот снежинок, как разговор между странными фигурами.
Беличья память
Думаю о белках понятно, если большой запас, ты помнишь о нем легко, но мы видим сейчас по следам, что вот здесь белка через снег пробилась в мох, достала спрятанные там с осени два ореха, тут же их съела, потом, отбежав десяток метров, опять нырнула, опять оставила в снегу скорлупу от двух-трех орехов и через несколько метров сделала третью полазку. Нельзя же предположить, что она чуяла орех через талый слой снега и обмерзлого льда. Значит, помнила с осени о двух орехах во мху в стольких-то сантиметрах от ели. Притом, помня, она могла не отмеривать сантиметры, а прямо на глаз с точностью определять: ныряла и доставала.
Снежки
Выпала пороша. На охоте начал снимать лесные фигуры. Веточка тончайшими своими пальчиками держала большой пышный ком. В полдень фигуры начали падать, сшибать одна другую: деревья играли в снежки. Один такой ком попал в зайца, он вскочил, дал след, и Трубач его подхватил.
Рождение месяца
Небо чистое. Восход роскошный в тишине. Мороз минус 12. Трубач по белой тропе гонит одним чутьем.
Весь день в лесу был золотой, а вечером заря горела в полнеба. Это была северная заря, вся малиново-блестящая, как в елочных игрушках, бывало, в бомбоньерках с выстрелом, особая прозрачная бумага, через которую посмотришь на свет, и все бывает окрашено в какой-нибудь вишневый цвет. Однако на живом небе было не одно только красное посредине шла густо-синяя стрельчатая полоса, ложась на красном, как цеппелин, а по краям разные прослойки тончайших оттенков, дополнительных к основным цветам.
Полный рассвет зари продолжается какие-нибудь четверть часа. Молодой месяц стоял против красного на голубом, будто он увидел это в первый раз и удивился.
М. Пришвин "Времена года"
Пришла настоящая зима - с морозами, снегом, метелью. Свирепо завывая по окрестностям, неистовствует вьюга.
Но непогода не может держаться вечно. Наконец, ветер успокоился, и зимний лес стоит в задумчивом оцепенении, утихомиренный и умиротворённый. В такое время хорошо неспешно прогуливаться по заснеженным лесным дорожкам и любоваться ослепительной красотой сверкающих серебром деревьев. Красота вокруг - неописуемая! Дышится легко и свежо.
Созерцание восхитительного зимнего пейзажа дарит ощущения бодрости и полноты жизни. На душе появляется ощущение праздника, которым с нами щедро делится матушка-природа.
2. Мини-сочинение «Жизнь в зимнем лесу»
Интересно наблюдать за жизнью в зимнем лесу. Вот прилетел к старому дубу . Уселся на ствол и целый день работает. Длинным клювом вредителей уничтожает. С дерева на пенёк прыгнула белочка. У неё в лапках сосновая шишка. Вылущивает семена из шишки белочка, на дятла смотрит, прислушивается.
А кто там прыгает между кустами среди сухого бурьяна? Это пушистый заяц. Прыгнул зайчик к молоденькой груше. Погрыз немного кору и бежит к пеньку. Не знает заяц, что по его следу лиса уже давно идёт и следит за ним.
Жизнь в зимнем лесу ни на миг не останавливается!
3. Описание зимнего леса
6. Рассказ «Прогулка в зимнему лесу»
Как мы отправились в лес
Хорошо в лесу зимой! Особенно красиво, когда зима выдаётся снежной. В один из таких чудесных дней мы всей семьёй отправились в лесную чащу. Пощипывал лёгкий морозец, но без ветра, поэтому гулять было очень приятно. Мы были тепло одеты и знали, что не замёрзнем.
Деревья стояли укутанные в белые одежды, которые переливались на солнце, сверкая драгоценными камнями. Казалось, будто мы попали в волшебную зимнюю сказку и вот-вот произойдёт какое-нибудь чудо.
Нам было очень весело: родители постоянно шутили, а мы с братом смеялись. Мама с папой играли с нами в снежки и резвились, как дети. Наверное, это самые лучшие ощущения и воспоминания, которые только могут быть в жизни.
Несмотря на хорошую погоду, зверей в лесу почти не было. Медведи, барсуки и ежи залегли в спячку. Многие птицы давно улетели в тёплые края.
Мы постоянно оглядывались и прислушивались, надеясь заметить нечто интересное. И нам повезло!
Кого мы встретили в зимнем лесу
«Смотрите, лис!», – воскликнул мой брат. Мы с родителями посмотрели в указанном им направлении и, действительно, увидели огненно-рыжего лиса. К тому времени мы уже вышли из леса и проходили невдалеке от небольшого замёрзшего озерца. Лис как раз был там. Внезапно он начал бить лапами по ледяной корке. Видимо, он хотел пробить её, чтобы достать мышь. Но у него ничего не вышло. Покосившись в нашу сторону, незадачливый охотник понуро опустил свой пушистый хвост вниз и, принюхиваясь, поплёлся восвояси.
«Ничего, хитрец, в другой раз тебе точно повезёт», – сказал ему вслед брат. Папе удалось сделать несколько эффектных фотоснимков рыжего красавца. Теперь эта встреча с лисом не забудется!
Данные рассказы проинформируют детей о таком времени года как зима, расскажут о красоте этого времени года, о сезонных изменениях в природе, о Новом годе и всех зимних праздниках.
Рассказ о зиме «Книга зимы»
Белым ровным слоем покрыл снег всю землю. Поля и лесные поляны теперь — как гладкие чистые страницы какой-то гигантской книги. И кто ни пройдёт по ним, всяк распишется: «Был здесь такой-то».
Днём идёт снег. Кончится — страницы чистые. Утром придёшь — белые страницы покрыты множеством таинственных значков, чёрточек, точек, запятых. Значит, ночью были тут разные лесные жители, ходили, прыгали, что- то делали.
Кто был? Что делал?
Надо скорей разобрать непонятные знаки, прочесть таинственные буквы. Опять пойдёт снег, и тогда, точно кто страницу перевернул, — снова только чистая, гладкая белая бумага перед глазами.
Рассказ о зиме «Новые галоши»
Наступила настоящая зима. По льду через реку протянулась дорога. На стёклах мороз нарисовал всё, что ему вздумалось. И на улицах залёг глубокий снег.
— Танюшка, ты одевайся как следует, — сказала бабушка, — теперь не лето.
И принесла ей из чулана зимнее пальто с меховым воротником и вязаный шерстяной платок. А через несколько дней мать привезла Тане из города галоши на валенки. Галоши были новенькие, блестящие. Если проведёшь по ним пальцем, они так и заскрипят, так и запоют! А когда Таня вышла на улицу, следы её печа-тались на снегу, как пряники. Алёнка полюбовалась на Танины галоши, даже рукой их потрогала.
— Какие новые! — сказала она.
Таня посмотрела на Алёнку, подумала.
— Ну а хочешь, давай разделим? — сказала она. — Тебе одну галошу и мне одну...
Алёнка засмеялась:
— А давай!
Но посмотрела на свои валенки и сказала:
— Да она мне не влезет — очень валенки велики. Вон у них носы-то какие!
Подружки прошлись по улице: во что бы поиграть? Алёнка сказала:
— Пойдём на пруд, на льду покатаемся!
— На пруду-то хорошо, — сказала Таня, — только там прорубь.
— Ну и что ж?
— А мне бабушка не велела на прорубь ходить.
Алёнка оглянулась на Танину избу:
— Ваша изба вон где, а пруд вон где. Бабушка-то увидит, что ли?
Таня и Алёнка сбегали на пруд, покатались на льду. А домой вернулись — ничего бабушке не сказали.
Но бабушка пошла на пруд за водой, вернулась и говорит:
— Татьянка! А ты всё-таки опять к проруби бегала?
Таня вытаращила на бабушку глаза:
— А как же ты, бабушка, увидала?
— Я тебя-то не видела, а вот следы твои видела, — сказала бабушка. — У кого ж ещё такие новые галоши есть? Ох, не слушаешься ты, Таня, бабушку!
Таня опустила глаза, помолчала, подумала, а потом сказала:
— Бабушка, я больше не буду не слушаться!
Рассказ о зиме «Лес зимой».
Может ли мороз убить дерево?
Конечно, может.
Если дерево промёрзнет всё насквозь, до са-мой сердцевины, — оно умрёт. В особенно суровые, малоснежные зимы у нас погибает немало деревьев, большей частью — молоденьких. Пропали бы и все деревья, если б каждое дерево не хитрило, чтобы сберечь в себе тепло, не допускать мороз глубоко внутрь себя.
Кормиться, расти, производить на свет потомство — всё это требует большого расхода сил, энергии, большого расхода своего тепла. И вот деревья, собрав за лето силы, к зиме отказываются от еды, перестают питаться, перестают расти, не тратят силы на размножение. Становятся бездеятельными, погружаются в глубокий сон.
Много выдыхают тепла листья, долой на зиму листья! Деревья сбрасывают их с себя, отказываются от них, чтобы сохранить в себе необходимое для жизни тепло. А кстати, сброшенные с ветвей, гниющие на земле листья сами дают тепло и предохраняют нежные корни деревьев от промерзания.
Мало того! На каждом дереве есть панцирь, защищающий живую плоть растения от мороза. Всё лето, каждый год откладывают деревья под кожицей своего ствола и веток пористую пробковую ткань — мёртвую прослойку. Пробка не пропускает ни воды, ни воздуха. Воздух застаивается в её порах и не даёт источаться теплу из живого тела дерева. Чем старше дерево, тем толще в нём пробковый слой, вот поче-му старые, толстые деревья лучше переносят холод, чем молоденькие деревца с тонкими стволиками и ветвями.
Мало и пробкового панциря. Если лютый мороз сумеет и под него пробиться, он встретит в живом теле растения надёжную химическую оборону. К зиме в соках деревьев откладываются различные соли и крахмал, превращенный в сахар. А раствор солей и сахара очень холодоустойчив.
Но самая лучшая защита от морозов — пушистое снежное покрывало. Известно, что за-ботливые садовники нарочно пригибают к земле зябкие молодые фруктовые деревца и забрасывают их снегом: так им теплее. В многоснежные зимы снег, как пуховое одеяло, накрывает лес, и уж тогда лесу не страшна никакая стужа.
Нет, как ни лютуй мороз — не убить ему нашего северного леса!
Выстоит наш Бова-королевич против всех бурь и буранов.
Рассказ о зиме «Зимняя ночь».
Наступила ночь в лесу.
По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается лёгкий серебряный иней. В тёмном высоком небе видимо-невидимо рассыпались яркие зимние звёзды.
Тихо, беззвучно в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.
Но и в морозные зимние ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. Вот хрустнула и сломалась мёрзлая ветка — это пробежал под деревьями, мягко подпрыгивая, заяц-беляк. Вот что- то ухнуло и страшно вдруг захохотало: где-то закричал филин. Завыли и замолчали волки.
По алмазной скатерти снегов, оставляя узоры следов, пробегают лёгкие ласки, охотятся за мышами хорьки, бесшумно пролетают над снежными сугробами совы.
Венера Батршина
Описательный рассказ «Зима в лесу»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
, Республика Мордовия, с. Лямбирь.
Конспект интегрированного логопедического занятия на тему : «Описательный рассказ «Зима в лесу » » в подготовительной группе.
Подготовила : Батршина Венера Растямовна, учитель - логопед МБДОУ «Лямбирский детский сад № 3 комбинированного вида» , села Лямбирь.
Цель. Развитие коммуникативных способностей детей.
Образовательные.
Учить детей составлять описательный рассказ по картинке , с использованием вспомогательных слов.
Развивать связную монологическую речь.
Закреплять знания детей о зиме.
Активизировать словарь признаков, глаголов.
Обогащать словарь словами - антонимами.
Развивать коммуникативные и речевые навыки.
Коррекционные.
Развивать словесно-логическое мышление.
Развивать зрительное восприятие и память.
Развивать мелкую моторику.
Развивать слуховое восприятие.
Развивать общую моторику.
Развивать эмоционально-психологическую сферу детей.
Воспитательные.
Воспитывать культуру речевого общения.
Материал и оборудование :
Игрушки : снеговик, снежки.
Демонстрационные картинки-приметы.
Оценки-снежинки.
Картинка Снеговик за самое большее количество снежинок (правильных ответов) .
Снежинки с загадками.
«Зимняя поляна» .
Карта с цифрами.
«Снежный ком» .
Картинки - пригласительные билеты с надписями слов.
Картины «Зима » , «В зимнем лесу » , «Зимние развлечения» , «Лес зимой» .
Картинки с изображением зимы,.
Ход ЗАНЯТИЯ
Оргмомент. Психогимнастика
Логопед. Ребята, с утра у меня настроение изменялось несколько раз. А вот как это происходило, я изобразила на карточках.
На столе у логопеда карточки, на которых изображены разные чувства : удивление, огорчение, испуг, страх, злость, радость. Логопед демонстрирует карточки - символы этих чувств, а дети их изображают при помощи мимики и жестов.
Посмотрите на карточку и изобразите мое настроение.
Дети выполняют задание.
Встаньте в круг. Протяните руки в стороны ладонями вверх. Я передам вам свое настроение, поделюсь с вами со своей радостью и теплом, а вы поделитесь со своими соседями.
Дети передают настроение до тех пор, пока не получится замкнутый круг.
Дыхательная гимнастика.
Логопед. Посмотрите, какой большой круг радостного настроения у нас с вами получился. Вдохните это чувство, и пусть оно будет у вас всегда.
Теперь с этим настроением пройдите к столам.
Логопед. Ребята, сегодня я получила для нас приглашение в картинную галерею.
Хотите там побывать? (да)
Логопед. Тогда, посмотрите на эту карту, которую нам принесли вместе с пригласительными билетами. На ней изображены точки, отмеченные цифрами. Цифры нужно соединить линиями по числовому порядку, тогда мы все поймем. Дети стоят полукругом.
(Дети рассматривают «карту» , размещенную на фланелеграфе и соединяют точки в цифровом порядке от 1 до 8, получается изображение машины)
Логопед. Что у нас получилось? (Машина) Это значит, что мы отправимся в путь на машине!
Логопед. Итак, поехали!
Дети садятся полукругом. «Машина едет» и вдруг останавливается на полянке.
На фланелеграфе изображение поляны, на которой стоят голые деревья, на земле лежит снег, по воздуху кружатся снежинки, а посреди поляны Снеговик.
Логопед. У нас закончилось топливо, а для нашей машины нужно особое топливо, которое можно получить, если только правильно ответить на вопросы Снеговика.
На снежинках дети находят задания.
Дидактическая игра «Скажи наоборот»
На голубых снежинках :
Летом небо светлое, а зимой …
Летом птиц много, а зимой …
Летом деревья «одетые» , а зимой …
Весной лед на реках тает, а зимой …
Летом жарко, а зимой …
Весной медведь просыпается, а зимой …
Дидактическая игра «Подбери слово»
На белых снежинках :
Что вы можете сказать о зиме, какая она? (Волшебная, сказочная, снежная, морозная, вьюжная, холодная)
Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)
Как называется дерево, которое украшают на Новый год? (Ель)
Как называется явление, когда падает много снега? (Снегопад) .
Назовите зимние развлечения. Что делают зимой? (катаются на санках, играют в снежки, лепят снеговика и т. д.)
Вспомните поговорки и пословицы о зиме.
Дети :
Мороз не велик, да стоять не велит.
Береги нос в большой мороз!
В зимний холод всякий молод
В феврале два друга – мороз да вьюга.
Много снега – много хлеба.
Летом пролежишь, а зимой с сумой побежишь.
Зимой солнце сквозь слезы смеется.
Снег холодный, а от стужи укрывает.
Будет зима - будет и лето .
Логопед : Молодцы! Теперь угадайте и назовите, какие слова задумал снеговик в конце каждого из предложений. Для ответов используйте эти картинки. Логопед выставляет картинки с изображением зимы, серых облаков, падающего снега, укрытых снегом сосен и елей, следов зверей и птиц, зимнего леса.
Логопед читает задание, дети отвечают.
Дидактическая игра «Закончи предложение»
Наступила холодная, трескучая … (зима )
По темному небу плывут тяжелые, серые … (облака)
Легко кружится и тихо ложится на землю белый … (снег)
Снег укрыл мохнатые лапы сосен и … (елей)
На снегу редкие следы зверей и … (птиц)
Лес замер в волшебном, чудном … (сне)
Красива Матушка – … (зима )
Логопед : Хорошо, ребята, вы справились с заданием, можем отправляться дальше! Только сначала, Снеговик предлагает вам поиграть со снежком. Встаньте в кружок. Я буду бросать вам снежок, а вы быстро называйте зимние слова, чтобы он не растаял.
Дети : мороз, снег, холод, лед, санки, блестящий, снежинки, сосульки, снегопад.
Дидактическая игра «Подбери слово» (зимние слова - ассоциации)
Логопед : Машина заправлена, мы можем продолжить наш путь.
Логопед : Ребята, вот мы и подошли к картинной галерее.
Логопед выставляет на фланелеграф слова – картинки, отмеченные цифрами, вперемешку (1 - наступила, 2 - небо, 3 - облака, 4 - снег, 5 - лапы, 6 - следы, 7 - лес, 8 - сон).
Логопед : Теперь мы можем пройти в галерею. Перед вами картины знаменитых художников.
Дети рассматривают несколько картин на зимнюю тематику. Логопед выставляет перед детьми картину «Зима в лесу » .
Ребята, рассмотрите внимательно картину . Дети рассматривают .
Как можно назвать эту картину? Варианты ответов детей.
- Расставьте слова – пригласительные билеты по цифровому порядку. Они будут вам помогать в составлении рассказа по этой картине . Прочитайте еще раз слова по - порядку.
Дети читают : наступила, небо, облака, снег, лапы, следы, лес, сон.
Придумайте предложение по картине со словом наступила (небо, облака, снег, лапы, следы, лес, сон)
Логопед : Составьте рассказ по картине , опираясь на слова, которые написаны на ваших пригласительных.
Дети составляют рассказы по картине «Зима в лесу » .
Логопед : Незаметно пролетело время и нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в машине.
Логопед : Ребята, вы молодцы! Правильно вели себя в галерее. - тихо.
Что вы запомнили из нашего путешествия?
Какое время года было изображено на картинах?
Логопед : На этом наше занятие закончилось. На память о нем я дарю вам эти снежинки. Логопед раздает детям снежинки. Пусть они напоминают вам о сегодняшнем путешествии.